L'Inconscio nella Pratica Educativa

Il volume presenta una serie di riflessioni e proposte che si muovono nella zona di confine tra educazione e psicoanalisi e che riguardano diversi livelli di scuola, dall'asilo nido alla secondaria superiore. L'intreccio tra i due territori è fondato soprattutto sulla valorizzazione della relazione educativa tra adulto e bambino, relazione che permette all'adulto di ascoltare e accogliere e al bambino di trovare uno spazio per le sue emozioni. Valorizzare le emozioni vuol dire far si che esse divengano spazio di vita e di elaborazione per la maturazione del carattere e la facilitazione dell'apprendimento e non, come spesso accade, ostacoli alla crescita. Attraverso l'impiego di strumenti provenienti dalla psicoanalisi - come l'ostacolo, l'osservazione non giudicante, le libere associazioni - l'insegnante e l'educatore possono contribuire alla costruzione di identità sane, libere dalla contrapposizione tra mente e corpo, tra pensiero ed emozione.

Contributi di: Paola Cecchetti, Emanuela Cocever, Mauro De Angelis, Laura Franceschini, Bruno Galante, Alessandra Ginzburg, Isabella Grande, Maria Mazzei, Francesca Molfino, Emanuele Morozzo della Rocca, Ludovica Muntoni, Giovanni A. Mura, Lucilla Musatti, Nella Norcia, Rosita Paganin, Marina Pompei, Paola Porry Pastore, Roberto Sassone, Adriano Zaffiro.