Psicologia e Sviluppo Mentale del Bambino

n questo volume, che si compone di più saggi e procede per approfondimenti successivi, il padre della psicologia infantile esamina l'evoluzione dei meccanismi conoscitivi del bambino sui piani fisico, intellettuale e affettivo. Dalla nascita all'adolescenza vengono così individuati sei stadi di sviluppo, che vanno dalle prime tendenze istintive del neonato al sorgere dei sentimenti morali e sociali, alla formazione dei concetti logici astratti, fino ai problemi di inserimento dell'adolescente nel mondo degli adulti.
È un'opera di grande impegno culturale che apre nuovi orizzonti non solo nel campo della psicologia infantile, ma anche in quello più vasto dell'epistemologia e della teoria della conoscenza.

Jean Piaget (Neuchâtel, 9 agosto 1896 - Ginevra, 16 settembre 1980) è stato uno psicologo, biologo, pedagogista e filosofo svizzero.
È considerato il fondatore dell'epistemologia genetica, ovvero dello studio sperimentale delle strutture e dei processi cognitivi legati alla costruzione della conoscenza nel corso dello sviluppo, e si dedicò molto anche alla psicologia dello sviluppo.

Bärbel Inhelder psicologa svizzera (San Gallo, 1913-1997). Docente di psicologia infantile nell'Istituto di scienze dell'educazione dell'Università di Ginevra, fu una strettissima collaboratrice di J. Piaget, con cui condusse studi di grande importanza e di cui continuò, sino al 1983, le ricerche. Opere principali: La représentation de l'espace chez les enfants (1947; con J. Piaget); De la logique de l'enfant à la logique de l'adolescent (1955; con J. Piaget); Discussions on Child Development (1956-60; con J. Tanner); L'image mentale chez l'enfant (1974; con J. Piaget); Apprentissage et structures de la connaissance (1975); Le diagnostic du raisonnement chez les débiles mentales (1975).