Didattica e Filosofie dell'Esistenza

«[...] Di qui il senso del presente saggio, onde si ritrovano nelle verità dell'esistenzialismo, della fenomenologia e dello strutturalismo le ragioni per una riaffermazione dell'esistenza di leggi mentali universali, operanti nel bambino come nell'adulto, nel mito e nella musica come nella matematica e nelle scienze, nella cultura come nelle strutture inconsce della famiglia e della società.
Nelle precedenti edizioni figuravano temi quali la problematicità della comunicazione e del dialogo, il superamento dell'equazione crociana intuizione-espressione per la sovrabbondanza che assume il significante nella linguistica odierna, la possibilità di una strutturazione pre-oggettiva della materia storica e scientifica nella scuola di base.[...]»