Dalla A alla Z

Quali ambiguità e quali fraintendimenti nasconde la mancanza di rigore nell'uso di termini come «illetterato», «non-alfabetizzato», «prealfabetizzato»? Quali sono i presupposti teorici che consentono all'alfabeto greco un salto qualitativo tale da soppiantare ogni precedente sistema di scrittura? Quali dinamiche ha innescato l'affermarsi progressivo e su vasta scala dell'alfabetizzazione in Occidente?
A tutti questi interrogativi, che accompagnano la transizione dalla cultura orale alla civiltà della scrittura, Havelock risponde con argomentazioni e ipotesi di illuminante densità e chiarezza.